Trabzon’da Karadeniz Teknik Üniversitesi (KTÜ) Tıp Fakültesi ile Yapay Zeka ve Simülasyon Derneği tarafından düzenlenen “Sağlık Profesyonellerinin Eğitiminde Yapay Zeka ve Simülasyon Kongresi” başladı.
Prof. Dr. Osman Turan Kongre ve Kültür Merkezi’nde gerçekleştirilen kongrede, sağlık eğitiminde yapay zeka ve simülasyon teknolojilerinin kullanımı ele alınıyor.
SAĞLIK EĞİTİMİNDE YENİ UFUKLAR
KTÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı, kongrede yaptığı konuşmada, insanlık tarihinde bilginin değişimiyle büyük dönüşümler yaşandığını belirterek, yapay zeka ve simülasyon teknolojilerinin de bu dönüşümün önemli örnekleri arasında yer aldığını söyledi.
Sağlık alanındaki yeniliklerin temel amacının hastaya daha doğru teşhis koymak, daha etkili tedavi sunmak ve daha nitelikli sağlık profesyoneli yetiştirmek olduğunu vurgulayan Çuvalcı, “Yapay zeka veriyi anlamlandırma gücüyle, simülasyon teknolojileri ise deneyimi yeniden üretme kabiliyetiyle sağlık eğitiminde yeni ufuklar açmaktadır.” dedi.
“SAĞLIK MESLEKLERİNİN MERKEZİNDE İNSAN VAR”
Çuvalcı, sağlık mesleklerinin yalnızca teknik bilgiye dayanmadığını belirterek, bu alanın merkezinde insan, vicdan ve sorumluluğun bulunduğunu ifade etti.
Sağlık eğitiminde teknolojik ilerleme ile insani değerlerin birlikte yürütülmesinin hayati önemde olduğunu dile getiren Çuvalcı, farklı ülkelerden bilim insanlarının aynı masa etrafında buluşmasının ve deneyim paylaşmasının kıymetli olduğunu söyledi.
Çuvalcı, bilimin sınırları aşabilen en güçlü ortak dil olduğunu belirterek, insanlığın karşı karşıya olduğu sorunların da bu ortak dilin üreteceği işbirlikleriyle çözülebileceğini kaydetti.
YAPAY ZEKA DESTEKLİ ÖĞRENME DÖNEMİ
KTÜ Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Sevdegül Aydın Mungan ise kongrede, güncel teknolojiler ve eğitim modelleri eşliğinde sağlık eğitiminin geleceğini yeniden şekillendirmek için bir araya geldiklerini söyledi.
Yapay zeka ve simülasyon teknolojilerinin sağlık eğitiminde yeni bir dönemin kapısını açtığını belirten Mungan, birkaç yıl önce bilim kurgu gibi görülen uygulamaların bugün eğitim ortamlarının ve sağlık hizmetlerinin doğal parçası haline geldiğini ifade etti.
“GERÇEK HASTAYA ZARAR VERMEDEN GÜVENLİ EĞİTİM”
Mungan, yapay zeka destekli öğrenme sistemlerinin öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanmış eğitim içerikleri sunabildiğini belirtti.
Simülasyon teknolojilerinin ise gerçek hastaya zarar verme riski olmadan güvenli öğrenme ortamları oluşturduğunu kaydeden Mungan, öğrencilerin karmaşık klinik senaryoları tekrar tekrar deneyimleyebildiğini, klinik karar verme süreçlerini geliştirdiğini ve multidisipliner ekip çalışmasını daha etkin biçimde öğrendiğini söyledi.
ETİK VE VERİ GÜVENLİĞİ DE GÜNDEMDE
Mungan, sağlık eğitimindeki dönüşümün yalnızca teknik yeterliliklerle sınırlı olmadığını belirterek, etik ilkeler, veri güvenliği, mahremiyet, eşit erişim ve insan odaklı sağlık hizmetinin de kongrede ele alınacağını aktardı.
Yapay zekanın sunduğu fırsatların yanı sıra oluşturabileceği risklerin de bilimsel sorumlulukla değerlendirilmesi gerektiğini vurguladı. Akademisyenler ve alanında uzman sağlık çalışanlarının sunum yapacağı kongre, 7 Haziran’da sona erecek.
